
Bridging to Brighter Days: cum vorbim despre sănătate mintală în lucrul cu tinerii?
Un training course Erasmus+ care a adus împreună participanți din opt țări pentru a explora rolul educației non-formale în sprijinirea sănătății mintale a tinerilor.
Între 18 și 26 mai 2024, lucrători de tineret din opt țări europene s-au întâlnit la București pentru a explora tema sănătății mintale și rolul educației non-formale în sprijinirea adolescenților și tinerilor.
Bridging to Brighter Days: Non-formal Education and Mental Health in Youth a adus la București participanți din Islanda, Croația, Suedia, Finlanda, Germania, Turcia, Grecia și România pentru a explora metode și instrumente de educație non-formală dedicate lucrului cu tinerii.
Spre deosebire de un schimb de tineret, training course-ul a reunit youth workers, facilitatori și persoane implicate în activități educaționale care lucrează deja direct cu adolescenți și comunități locale.
Timp de o săptămână, participanții au discutat despre wellbeing, peer support, reziliență și rolul pe care îl poate avea educația non-formală atunci când vine vorba despre sprijinirea tinerilor.
Temele au fost explorate prin exerciții de reflecție, activități de grup, sesiuni de co-creare și schimb de practici între organizații care lucrează în contexte foarte diferite. Participanții au discutat atât despre provocările pe care le observă în comunitățile lor, cât și despre limitele rolului unui lucrător de tineret atunci când apar situații ce țin de sănătatea mintală.
Unul dintre lucrurile care au revenit constant în conversații a fost nevoia unor contexte în care tinerii să poată vorbi fără teama de a fi judecați sau etichetați.
În multe dintre organizațiile participante, adolescenții se confruntă cu presiune academică, anxietate, dificultăți de relaționare sau sentimentul că trebuie să gestioneze singuri lucruri pentru care nu au încă suficiente resurse emoționale.
Participanții au explorat metode prin care pot deschide conversații sensibile folosind activități creative, jocuri, reflecție și instrumente de educație non-formală.
Accentul nu a fost pus pe ideea că youth workers trebuie să devină specialiști în sănătate mintală, ci pe felul în care pot contribui la construirea unor contexte mai sigure, empatice și atente la nevoile tinerilor.
Dincolo de activități, trainingul a devenit și un spațiu de schimb între oameni care lucrează în sisteme și comunități diferite, dar care se confruntă cu întrebări similare. Unele dintre cele mai valoroase discuții au apărut tocmai în momentele informale, când participanții au vorbit sincer despre propriile dificultăți, despre burnout și despre presiunea care vine uneori la pachet cu lucrul constant cu oameni și emoții.
Un element important a fost și componenta de follow-up.
Încă din etapa de pregătire, participanții au fost încurajați să adapteze și să folosească mai departe activitățile și metodele descoperite în timpul trainingului în propriile comunități.
Fie că a fost vorba despre ateliere locale, activități în centre de tineret sau integrarea unor metode noi în activitatea de zi cu zi, accentul a fost pus pe continuitate și pe transformarea experienței într-o resursă utilă și după finalul mobilității.
În feedback-ul primit după training, mai mulți participanți au menționat că intenționează să folosească activitățile și instrumentele descoperite în propriul context profesional. Un participant scria că își dorește „să coordoneze și să faciliteze proiecte similare în viitor”, iar altcineva povestea că va integra metodele și discuțiile despre sănătate mintală în activitatea sa zilnică cu tinerii.
Training course-urile organizate de Fundația Romanian Angel Appeal fac parte din programul Erasmus+, finanțat de Uniunea Europeană, și creează contexte internaționale de învățare și schimb de practici pentru lucrători de tineret, facilitatori și profesioniști implicați în educația non-formală. Fundația Romanian Angel Appeal deține acreditare Erasmus+ în domeniul Tineret, prin care își propune să sprijine dezvoltarea competențelor profesioniștilor și să creeze oportunități internaționale de învățare, colaborare și participare.


