Design for Change România
Context
Design for Change este cea mai mare mișcare globală de educație centrată pe elev, implementată în peste 74 de țări și validată de cercetători de la Harvard și Stanford. Metoda dezvoltă abilități esențiale pentru secolul XXI – empatie, gândire critică și creativă, colaborare și implicare civică 0 printr-un proces participativ și accesibil tuturor cadrelor didactice.
România s-a alăturat comunității internaționale în 2022, utilizând inițial metoda ca instrument de încurajare a participării elevilor din medii vulnerabile în proiecte de educație non-formală.
În 2023–2024, metodologia a fost introdusă și testată în școli printr-un program pilot care a implicat 24 de profesori din toată țara și peste 500 de elevi. Cadrele didactice au fost sprijinite să aplice procesul DFC în clasele lor – de la identificarea unei probleme, la planificarea și implementarea unei soluții reale în comunitate – iar rezultatele au confirmat potențialul metodei ca instrument de transformare educațională și socială.
În paralel, a fost realizată o cercetare independentă care a arătat că metoda are impact asupra motivației elevilor, a relației lor cu școala și a competențelor transversale dezvoltate în timpul procesului.
Plecând de la experiența anterioară, Fundația Romanian Angel Appeal, cu sprijinul UniCredit Foundation și UniCredit Bank, lansează în 2025 un nou proiect național care urmărește scalarea modelului DFC în România.
Cu un buget total de 299.934 EUR și o durată de 24 de luni, proiectul aduce împreună profesori, elevi, mentori și parteneri instituționali pentru a construi o rețea educațională activă, în care elevii sunt ascultați, implicați și încurajați să contribuie la binele comun.
Obiective
Proiectul urmărește să reducă inegalitățile educaționale și să creeze oportunități reale de învățare participativă pentru elevii din întreaga țară, cu accent pe zonele defavorizate. Prin acest demers, ne propunem să:
- Consolidăm capacitatea cadrelor didactice de a sprijini elevii în procese de învățare activă și implicare civică, printr-un program de formare și mentorat adaptat nevoilor lor, care combină formatul online cu sesiuni față în față, facilitate la nivel local;
- Creștem gradul de implicare a elevilor în identificarea și rezolvarea unor probleme reale din comunitate, prin aplicarea metodei DFC în școli și dezvoltarea de proiecte care să reflecte interesele și contextul local al fiecărui grup de copii;
- Asigurăm scalabilitatea și sustenabilitatea intervenției, printr-o platformă digitală de sprijin și mentorat, o campanie de diseminare națională și internațională și un plan strategic de integrare a metodei în curriculumul școlar.
Activități
Pe durata celor doi ani de implementare, proiectul combină intervenția locală cu formarea digitală și acțiunea civică a elevilor, construind un ecosistem educațional colaborativ și participativ. Activitățile principale includ:
- Formarea unei rețele de mentori educaționali – 50 de cadre didactice cu experiență participă la un program de tip Trainer of Trainers (ToT), axat pe metodologia DFC, facilitarea proceselor participative și lucrul cu grupuri. Acești mentori devin multiplicatori locali ai metodei, susținând formarea altor profesori în județele lor;
- Sesiuni locale de formare – 1.000 de profesori sunt implicați în ateliere față în față, organizate în parteneriat cu școli și instituții educaționale din comunități urbane și rurale, unde sunt introduși în metodologia DFC și sprijiniți să o aplice în practică;
- Cursul online interactiv DFC – 2.000 de profesori accesează cursul național de formare disponibil pe platforma e-learning a Fundației RAA, cu module tematice, aplicații practice și evaluare a progresului;
- Aplicarea metodei în școli – Peste 20.000 de elevi, alături de profesorii lor, parcurg etapele DFC – Feel, Imagine, Do, Share – și dezvoltă proiecte concrete pentru comunitățile din care fac parte;
- Platforma digitală națională – un spațiu online dedicat colaborării între profesori și mentori, care oferă acces la resurse educaționale, povești de schimbare, harta școlilor implicate, sesiuni online și materiale video;
- Evenimente de celebrare și recunoaștere – sunt organizate două ediții ale evenimentului „Appraisal Day”, în care proiectele dezvoltate de elevi sunt prezentate public și celebrate, iar profesorii primesc recunoaștere pentru rolul lor educațional;
Campania de diseminare – proiectul este promovat activ în rețelele educaționale, în mass-media și la evenimente de profil, pentru a atrage sprijin public, a disemina povești de succes și a susține integrarea metodei în politicile educaționale naționale.
Rezultate
Prin desfășurarea acestui proiect la nivel național, ne propunem să construim o rețea solidă de profesori și elevi implicați activ în transformarea școlii și a comunității. Rezultatele urmărite reflectă atât amploarea intervenției, cât și accentul pus pe calitate, vizibilitate și sustenabilitate. Până la finalul celor 24 de luni, proiectul generează:
- 50 de mentori educaționali formați și activi în comunități din toate regiunile țării;
- 1.000 de profesori instruiți local, în cadrul atelierelor față în față organizate de mentori;
- 2.000 de profesori participanți la cursul online de formare;
- Peste 20.000 de elevi implicați în proiecte reale de schimbare în școală și comunitate;
- 1 platformă digitală activă, cu resurse educaționale, mentorat și povești de impact;
- 2 ediții ale evenimentului național „Appraisal Day”, dedicate recunoașterii elevilor;
- 12 webinarii și sesiuni publice de diseminare;
- 4 participări în evenimente educaționale naționale și internaționale;
- 1 plan strategic de sustenabilitate și integrare a metodei DFC în sistemul educațional românesc.
